霍金童年的学业成就并非一帆风顺，他的阅读能力迟缓，上学后在班级中始终未能名列前茅。他的作业常被老师批评为“凌乱不堪”，同学们甚至将他视为嘲讽的对象，甚至有同学用糖果打赌，认为他注定不会有所成就，给他起了个外号“爱因斯坦”。然而，这位曾被低估的少年，在 adulthood 成为了物理界的一位巨匠。这背后的原因又是什么呢？
随着年龄的增长，小霍金开始对世界运行规律产生浓厚兴趣。他经常拆解物品，以探究其内部工作原理，但在尝试重组时却感到无从下手。尽管如此，他的父母并没有因此责备他，而是鼓励他的好奇心和求知欲，让父亲担任他的数学和物理指导。
在十三四岁时，霍金发现自己对物理学充满热情，即便中学中的物理课内容简单乏味，也无法阻止他追寻科学知识深处的问题。在这里，他看到了解决宇宙起源和人类存在意义的大门，从此开启了自己的科学探索之旅。
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