历史故事深度解读：生动再现古人智慧
在美国的历史上，有一个著名的发明家，他的名字叫做“生”。这个人不仅是一个发明大王，而且他的创造力和智慧令人称奇。在他的一生中，总共有了1,328项发明，每十一天就有一项新发明。1882年是他最为活跃的一年，那一年，他平均每三天就有一项新的发明。
人们都好奇地想知道，这位伟大的发明家是如何走向成功的？其实，从小，“生”就表现出了非凡的好奇心和求知欲。他曾经问过老师：“二加二等于四为什么？”这让老师感到非常困扰，因为其他孩子从来不会提出这样的问题。
“生的妈妈”是一位理解孩子的人，她意识到学校教育对孩子来说可能不足够，因此决定亲自教授她的儿子。她通过耐心指导，让“生”学会了比学校里学习到的更多知识。
为了赚钱支持自己的实验，“生”开始卖报纸，早上六点出发，晚上九时半回家。空余时间里，他会去图书馆阅读，并思考各种问题。这座图书馆位于底特律，是“生的报告站”。
一次偶然机会，一位绅士走进图书馆，与“生”交流。他问：“你读了多少书？”回答道：“我已经读了十五英尺高的书。”那位绅士听后大笑，然后认真地提醒他：“你的目的是什么？你是否按照计划进行阅读？”
这番话像一束光照亮了“生的心灵”，他明白了应该如何更有效率地学习。之后，“生”的学习方法发生了一些变化。他开始更加有计划、系统地阅读，并且在研究打字机或电灯的时候，就会借阅所有相关材料进行深入研究。
据统计，在研制改进打字机的一个部件时，“生”借阅并阅读有关打字机资料；而在开发电灯期间，他使用笔记本记录数千页信息，以便随时参考。这种带着目的、有计划积累知识的学习方式，对于他的成长和创新至关重要。
因此，我们可以认为，那位绅士给予他的建议，也就是一种关于"读书妙诀"——即设定目标、规划步骤，这对于任何追求知识的人来说都是宝贵的心得体会。
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