在今晚月色真美的自然景致下我们来探索汉朝古老的察举制制度了解它的历史背景及深远影响

在今晚月色真美的自然氛围中,我们来探索汉朝古老察举制的历史背景及深远影响。这个制度有一个重要特点,就是“举士”与“举官”没有分开,“选举”与“考课”也没有区分。它的对象既包括未入仕者,也包括现任官吏,选举科目的设置是对现任官吏的考核内容。这说明汉代对选才、任职官吏的考核还未制度化、严格化。

到了东汉光武帝时,开始对选拔与提拔对象施行文字方面的测试,如策、经、笺奏等。随着时间的推移,这种考试变得越来越重要。在章帝建初八年,诏辟四科,这些标准与察举有关,而早在汉武帝元光元年,就有人提出四科概念。

顺帝阳嘉元年,有人提出改察举之制,其中包含年龄和课程规定,并提出了先诣公府初试,再由尚书省复试的大改革。这是察舉制度中考试环节重大改革,是选才用才的一个进步。

东汉时期,由于察舉制出现了不少问题,所以作出了不少重要改革;其中,对于被推荐的人数,有不同的规定,比如章帝元和二年的规定,以及安帝本初元年的规定等。这些变化主要是根据人口而定的。

对于被推荐者的年龄限制,在东汉也有不同的规定,如孝廉必须40岁以上,但对于有特殊才干者,可以放宽限制。而培养机制则从西汉武帝时就开始建立,当时设立太学作为国家最高学府,从长远看,对改善行政官员质量至为重要。

太学里的学习内容主要是儒家经典,每一年考试一次,以选拔性质进行,一般可以通过一艺以上才能任官。这样严格的制度,不仅能培养人才,还直接为国家选拔优秀官员。随着课程门类增多,太学规模也愈加扩大,为太学规模之极盛时期做出贡献。在成帝时期,博士名额达到3000人,而在东汉,则更多达30000人,是太学规模最盛的一段历史。

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