霍金少年时的学习道路并不平坦，他初学阅读之日甚晚，课堂成绩长期未曾名列前茅。老师们因其作业整洁度低而沮丧，同学们则戏谑地将他比作“无敌手”。然而，这位被嘲弄的小男孩，在成长过程中逐渐展现出对世界运行机制的好奇心。他经常尝试拆解物品以探究其构造，但在重组它们时却常陷入困境。尽管如此，他的父母并未因此责备，而是鼓励了他的数学和物理研究。
随着年龄的增长，霍金发现自己对物理领域深感兴趣，即便中学物理课程显得过于简单枯燥，他仍坚信这是基础科学，也许能揭开生命起源与存在意义的大秘密。在这个转折点上，霍金开始了他真正意义上的科学探索之旅。这段不易走来的历程最终证明了：天才往往藏匿于世人的眼皮下，只待机会让他们绽放光芒。
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