在一个阳光明媚的周末，我和我的小伙伴们决定聚集在学校图书馆，围坐在老师面前。今天，我们不再是那个只玩游戏、聊天的孩子们，而是成为了讲中国故事四年级的小学生。
我们的老师是一位热心爱国的老先生，他对中国历史文化了如指掌。他拿起一本厚厚的古籍，翻开到一篇神奇的传说，然后开始讲述：
“你们知道吗，有很久很久以前，一条大河流经着我们的大地，那条河里居住着各种各样的水族动物。有一次，河里的鱼儿因为吃不到食物而饿死了一批批，所以他们请求上天帮助解决这个问题。”
他停下脚步，让我们有时间想一想这段故事背后的寓意。
我抬头看着窗外，想象着那条古老的大河，以及它背后的传说。我突然明白了，这些讲中国故事四年级不仅仅是在学习历史，更是在培养我们的思考能力和创新精神。
老师继续他的叙述：“后来，上天派来了一个美丽而聪明的小女孩，她叫做‘江姐’。江姐用她的智慧解决了河里的问题，让鱼儿重新能够活下来，并且变得更加繁荣。”
听完这段故事，我感到非常激动，因为我意识到了每个传说都隐藏着深刻的人生教训。在这个过程中，我们也学会了如何通过团队合作和智慧去解决问题，就像江姐一样，用自己的力量改变世界。
随后，我们被分成了小组，每个人都要选取自己喜欢的一则中国古代神话或民间故事，然后准备给大家演讲。我选择了一则关于孙悟空打妖怪救人的事迹，它充满了勇气与智慧，也让我受益匪浅。
当晚上的活动结束时，我回家时心情格外愉快。我知道，从今往后，无论遇到什么困难，只要记得那些历经千年的英雄事迹，就能找到应对一切挑战的勇气和智慧。而这些，是我们作为讲中国故事四年级学生所必须学习并内化于心灵深处的事情。
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