我初中时的历史课堂奇遇
记得初一那年，我在历史课上第一次听说了“三国演义”。老师讲述着刘备、关羽、张飞的故事，我的心中充满了好奇。我想，这些英雄豪杰是怎么样的？他们的故事又是怎样发生的？
放学后，我总是第一时间跑到图书馆去找这本书。每次翻开一页，仿佛能听到蜀汉的大旗飘扬，每个字都像是一道道光芒照亮了我那迷茫的小脑袋。
有一天，同学们在午休时闲聊起来了。突然，一位高年级的学生走过来，说：“你们知道吗？‘三国演义’其实很多情节都是虚构出来的。”大家都惊讶起来，他继续说：“真实的情况和小说中的大相径庭。”
我心里有些失落，但也感到兴奋。我决定要深入了解这个时代，让自己的理解超越那些传统的话题。从此以后，我不仅仅只是读《三国演义》，而是在网上查阅资料，在历史博物馆参观，从不同的角度去探索那个古老而又神秘的地方。
虽然我发现真实与虚构之间有很大的差距，但这段经历让我学会了批判性思维，更重要的是，我对中国古代史产生了一种浓厚的兴趣。这场小小的心理震撼，让我的初中生活变得更加丰富多彩，也让我的爱好转化为了对历史的一个深刻理解和热爱。
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