在那个六十年代初的清晨，遵循第三世夏休仓的遗愿，他踏上了成为夏休寺院主持人的道路。这个决定不仅改变了他的命运，也为他未来的岁月注入了无限活力。他以坚韧不拔的意志和对教育事业的热忱，在1979年被县文教局和曼日玛公社聘请担任曼日玛小学教师。在接下来的第二年，他更是荣幸地被聘为名誉校长，致力于提高牧区儿童的学历水平，并巩固他们所学。
他在这一领域做出了特殊贡献，为藏族地区办学发展民族教育探索出了一条新的路子，使得曼日玛学校成为了牧区民族教育的一个典范。1981年1月，他被选为县政协委员，不久后又担任甘南州政协、甘肃省政协委员等职务。
1982年4月，当夏休寺院正式开放时，他将原址慷慨地捐赠给学校，以此来纪念第十世班禅·额尔德尼·却吉坚赞大师的一番佳话。他遵从大师谕示，将寺院迁至格丹隆哇沟，并亲自主持修建经堂、马头明王佛殿、犀甲殿、嘛呢经轮房以及佛塔等建筑物。
随着时间流逝，1985年，他还新建了夏休寺曼巴扎仓，并且获得了第十世班禅赐书“索日仁钦延盼林（医学珍宝利他洲）”。他的卓越贡献并没有停止，那一年他还获得了甘南州优秀教育工作者荣誉称号。
进入1986年，被评为甘肃省园丁奖和甘肃省民族团结先进个人，这些荣誉让他的名字响彻整个国家。而到了1988年的7月份，当国家教委举办五省（区）藏族教育研讨会时，他作为代表专程前往曼日玛小学进行考察。这段经历深化了他对当地教育现状与挑战的认识，也激发了更多关于如何改善地方教育条件的问题思考。
不久之后，即使身处繁忙之中，但仍旧抽空担任拉卜楞寺举多扎仓（续部上院）赤哇，以及欧拉年图寺赤哇等职务。尽管任务重重，但尕藏成来依然保持着那份对社会责任感强烈的心态，用实际行动去影响每一个角落，让更多的人能够享受到高质量的教育资源。
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