科学家霍金的童年学习历程似乎并不平顺，他在阅读方面迟迟未能取得突破，直至长大后才逐渐展现出其非凡的潜力。尽管他曾在课堂上总是不占前茅，即使作业也常被老师批评为“杂乱无章”，甚至一度被视为“不可救药”的孩子，但这些都未能阻挡他内心对知识的渴望。在霍金12岁时，有两个同学做了一场赌约，押注他将来不会有所成就，他们还戏谑地给他起了一个外号——“爱因斯坦”。然而，这个小男孩最终证明了他们的预言是多么荒唐。
随着年龄增长，小霍金开始对周围世界产生浓厚兴趣，他经常试图拆解物品以探究它们内部工作原理，但当尝试重新组装时，他却感到束手无策。他的父母并没有因此而责备他，而是鼓励和支持他的好奇心，父亲更是自告奋勇担任他的数学和物理学导师。
十三四岁时，霍金发现自己对物理学充满了热情，这一领域虽浅显但却引起了他的深刻共鸣。他认为这是基础科学，可以帮助人们理解生命的起源与存在。从此以后，霍金开始了自己的科研之旅，为将来的伟大贡献打下坚实的基础。
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