在一个阳光明媚的周末，四年级的小朋友们聚集在学校图书馆里，他们被一位神秘的老师邀请来参加一个特别的活动——讲故事比赛。每个小朋友都对这次活动充满期待，因为他们知道，这将是一次难得的机会，让他们展现自己的想象力和创造力。
第一段：《揭开神秘面纱》
老师带着小朋友们进入了一间装饰着奇异物品的小屋，每件物品都似乎带有某种特殊意义。老师告诉大家，这些都是为了讲故事而准备的一些道具。小朋友们兴奋地开始挑选，他们有的选择了幻灯片，有的则选了各种各样的配音器材。
第二段：《寻找故事源头》
随后，老师给出了第一个任务：找到并决定要讲述的一个传说或者民间故事。这让小朋友感到有些困难，因为他们需要快速地浏览大量的资料，以便在短时间内做出决策。然而，经过一番激烈讨论之后，小朋友们终于决定要讲述的是关于“龙王抚慈”的古老传说。
第三段：《探索传说的奥秘》
为了更好地理解这个传说，小朋友们又进行了一系列深入研究。在过程中，他们学会了如何通过网络资源、图书馆藏书以及口头叙述技巧等多种方式获取信息。此外，他们还学习到了如何分析和提炼这些信息，使之更加贴近现代读者的心理需求。
第四段：《准备演绎》
随着时间的推移，小朋友们逐渐掌握了所有所需的情景设计、角色扮演和表演技巧。而当真正到达竞赛日子时，他们以最为精彩绝伦的情形呈现出来，用心把听众带入那个遥远而又熟悉的地方，那个充满魔法与勇气的地方。
第五段：《解开谜团》
最后，在评委组成的大厅里，小伙伴们轮流上台展示他们精心准备好的作品。一场场精彩绝伦的小型剧场就此拉开帷幕，每个角落仿佛都弥漫着古老传说的氛围，而那颗颗闪烁如星辰般璀璨的小眼睛，则是这一切背后的灵魂力量。
总结：
经过长达几个月时间不懈努力和无数次尝试，最终，一批优秀的小主人公成功地完成了他们作为讲故事者的初步使命。不仅如此，还有一份宝贵的心灵收获，那就是用自己的双手去触摸历史，用自己的智慧去解释未知。在接下来的岁月里，无疑会有更多新的征程等待这群勇敢的小英雄去踏上，也许再一次遇见这样的挑战，只为了证明自己能够成为那些伟大的叙事者。
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