我还记得，那是一个阳光明媚的夏天，我和我的小伙伴们正在四年级。我们每天都在老师的指导下学习新的知识，但更重要的是，我们学会了如何讲故事。
讲故事四年级，意味着我们的想象力得到了自由飞翔的空间。在课堂上，我们会听老师讲述各种各样的故事，从古老传说到现代童话，每一个都是精心编织的情节，让我们的心灵得到洗礼。
那一年的夏日，是我们开始自己创作故事的时候。那时候，学校组织了一次户外拓展活动，我们被分成几个小组，任务是用自然环境来构建自己的故事情节。我和我的小伙伴们决定在郊外的一片森林里进行探险。
森林里的树木高大茂密，鸟儿鸣叫不绝地，在这样的背景下，我们开始寻找灵感。我们跑进跑出，不断地讨论这个角色该怎么走，这个情节应该怎样发展，最终形成了一个关于勇敢的小猎人与神秘生物对决的故事。
当晚campfire旁，当星星点点闪烁时，我们轮流给大家表演我们的作品。那是我第一次真正意义上的“讲故事”，也许因为是在野外，没有电灯泡照亮，只有火堆和星空陪伴，所以每个人都能清晰地听到声音，每个人都能深刻感受到情感。
从那以后，每当夜幕降临，我都会回忆起那个夏天，与朋友们一起创造的美好瞬间，那些经历让我的内心世界变得更加丰富多彩，也让我明白了“讲故事”不仅仅是一种技能，更是一种交流、表达自我、连接他人的方式。在那个夏日冒险中，我学会了如何将自己的想法转化为言语，让别人也能够看到、听到并感受到那些遥远而又亲近的事物。
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